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發(fā)布時間：2025-06-20 瀏覽次數(shù)：6679805次
在語言的星河里，每個單詞都是一顆微光，每一次表達(dá)都是一次遠(yuǎn)航。而教師，恰似那執(zhí)燈者——以耐心點亮晦暗，以智慧指引方向，讓每個孩子在英語的世界里，找到屬于自己的聲音與遠(yuǎn)方。
王露璐，便是這樣一位執(zhí)燈人。
從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>語法解析到生動的文學(xué)品讀，從錯題的深度反思到興趣的巧妙激發(fā)，她以專業(yè)為基，以熱愛為火，在教育的土壤上，種下一粒粒飽滿的種子。
今天，讓我們走近王露璐老師，聆聽她的教育哲思。
PART.01 {關(guān)于她} 王露璐，中共黨員，英語專業(yè)（師范方向）科班出身，持高中英語教師資格證，專八優(yōu)秀，國際人才英語考試（中級）、CATTI國際版證書持有者，全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽優(yōu)勝者。 她不僅是語言的傳道者，更是思維的啟迪者——校演講比賽二等獎、辯論賽優(yōu)秀獎的歷練，賦予她清晰的邏輯與感染力；英美文學(xué)的深厚積淀，讓她的課堂既有知識的嚴(yán)謹(jǐn)，又有文化的溫度。 她堅信：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一團(tuán)火?！?從教以來，她始終以學(xué)生為中心，擅長將生活經(jīng)驗與英語學(xué)習(xí)巧妙融合，通過個性化教學(xué)方案激發(fā)學(xué)生自驅(qū)力，讓語言學(xué)習(xí)超越應(yīng)試，成為終身受益的能力。 PART.02 {教學(xué)理念} ··· 以心育心，向美而行 在AI技術(shù)日新月異的今天，嚴(yán)雯老師始終堅信：教育的核心永遠(yuǎn)是“人”。 破解認(rèn)知盲區(qū)：讓“錯誤”成為進(jìn)步的階梯 在王老師眼中，學(xué)生最大的認(rèn)知盲區(qū)是“輕視錯題的價值”。 許多孩子陷入“盲目刷題—重復(fù)犯錯—信心受挫”的惡性循環(huán)，卻未曾意識到：真正的成長，藏在對錯誤的深度反思里。 她引導(dǎo)學(xué)生建立“錯題檔案”，用紅筆標(biāo)注失誤根源，用藍(lán)筆補(bǔ)充知識脈絡(luò)，讓每一道錯題化作一盞明燈，照亮薄弱環(huán)節(jié)。 她說：“學(xué)習(xí)不是與時間賽跑，而是與遺忘博弈。唯有將錯誤‘釘’在記憶里，才能讓知識扎根。” 對抗疲憊期：用“微光”點燃持久熱情 當(dāng)學(xué)生陷入倦怠，王老師兩種方式幫助孩子破局： 可視化進(jìn)步：每月一次口語錄音對比，讓模糊的成長變得具象；熒光筆劃出“昨日之難、今日之易”的句子，用色彩標(biāo)記突破。 游戲化激勵：將單詞背誦變?yōu)椤瓣J關(guān)任務(wù)”，用“即時獎勵”激活多巴胺。 她笑言：“學(xué)習(xí)需要一點‘甜’，就像咖啡里的方糖——苦中帶甜，才能持久?！?/span> PART.03 {教學(xué)方法} ··· 知行合一，潤物無聲 三年規(guī)劃：穩(wěn)扎穩(wěn)打，織就能力之網(wǎng) 針對成都中考，她為學(xué)生量身定制“三階成長地圖”： 初一筑基：通過趣味繪本、英文歌曲夯實語音語法，種下興趣的種子； 初二攻堅：以“思維導(dǎo)圖”梳理長難句，用辯論賽錘煉邏輯表達(dá)； 初三沖刺：精研真題規(guī)律，以“錯題診療室”精準(zhǔn)補(bǔ)漏。
創(chuàng)新課堂：讓知識“活”起來 她的備課筆記里藏著無數(shù)巧思： 跨學(xué)科融合：用《哈利波特》學(xué)虛擬語氣，借流行歌詞解析時態(tài)； 生活化課堂：帶學(xué)生用英文設(shè)計“校園咖啡店菜單”，讓語言回歸真實場景。
終身學(xué)習(xí)：教師亦是永恒的“學(xué)生” 她保持創(chuàng)新的秘訣，是永遠(yuǎn)以“空杯心態(tài)”精進(jìn)： 清晨閱讀《外語教學(xué)與研究》，睡前聆聽TED教育演講； 將心理學(xué)“心流理論”融入教學(xué)設(shè)計，用戲劇游戲打破課堂沉默。 王老師的書影單 01《哈利·波特與魔法石》（J.K.羅琳） 詞匯豐富多樣，涵蓋日常對話、魔法術(shù)語（如 “Quidditch”“Muggle”）和場景描寫（如對角巷的奇幻畫面），適合提升詞匯量與語境理解能力。 句子結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜逐步過渡，對話生動活潑，敘述段落富有畫面感，適合不同英語水平的孩子從 “讀得懂” 到 “讀得精”。 同時，奇幻的魔法世界能激發(fā)孩子的想象力，同時傳遞友誼、勇氣和正義的價值觀。 02《小王子》（安托萬·德·圣-?？颂K佩里） 用詞簡潔優(yōu)美，句式簡短流暢，適合作為英語入門階段的精讀材料，培養(yǎng) “精準(zhǔn)表達(dá)” 的語感。 富含哲理隱喻（如 “玫瑰與馴服”“猴面包樹的隱喻”），可引導(dǎo)孩子理解象征意義，提升文學(xué)鑒賞能力。 此外，本書以孩子的視角探討 “愛與孤獨(dú)”“成人世界的荒誕” 等深刻主題，幫助孩子用英語思考抽象概念，積累議論文素材。 書中重復(fù)出現(xiàn)的經(jīng)典金句（如 “真正重要的東西，要用心去看”）適合背誦，提升寫作與口語的引用能力。 03《瘋狂動物城》 首先，角色口音多樣（如兔子朱迪的美式英語、樹懶閃電的慢節(jié)奏表達(dá)），適合訓(xùn)練 “聽力辨音” 能力。 其次，對話貼近生活場景（如職場溝通、破案推理），包含大量實用短語（如 “never give up”“we may be different, but we’re all equal”），適合模仿跟讀。 此外，該電影以動物烏托邦隱喻現(xiàn)實社會，探討 “偏見與包容”“夢想與堅持”，可引導(dǎo)孩子用英語討論社會議題，提升思辨能力。 最后，電影中 “動物城” 的多元文化設(shè)定（如不同動物的生活習(xí)性），幫助孩子了解西方社會的文化多樣性，積累跨文化交際詞匯。 04《冰雪奇緣》 歌曲歌詞押韻且朗朗上口（如《Let It Go》），適合通過 “唱學(xué)結(jié)合” 記憶詞匯與語法結(jié)構(gòu)（如倒裝句、情感表達(dá)句式）。 姐妹對話充滿情感張力，包含大量表達(dá)親情、自我認(rèn)知的句式（如 “I love you, but you’re not my whole world”），適合模仿語氣與情感表達(dá)。 顛覆傳統(tǒng)公主敘事，強(qiáng)調(diào) “女性自我成長” 與 “親情力量”，可引導(dǎo)孩子用英語討論性別平等、獨(dú)立人格等話題。 冰雪魔法的視覺盛宴搭配英文配音，能增強(qiáng)孩子對 “形容詞 + 名詞” 組合（如 “glittering ice castle”“icy wind”）的畫面聯(lián)想能力。 05《功夫熊貓》 融合美式幽默與中式哲學(xué)，臺詞中既有俚語（如 “skadoosh”“fat panda”），也有成語翻譯（如 “inner peace”“yesterday is history, tomorrow is a mystery”），適合對比中西語言差異。 武打場景中的指令性語言（如 “focus”“balance”）和角色互動的勵志金句，適合積累口語化表達(dá)與激勵性短語。 角色性格鮮明（如阿寶的樂觀、師父的嚴(yán)苛），可通過配音模仿訓(xùn)練語音語調(diào)，提升口語流利度。 END
在王露璐老師的課堂上，學(xué)習(xí)不是枯燥的跋涉，而是一場充滿驚喜的探險。
她以專業(yè)為舟，以熱愛為槳，載著學(xué)生穿越語言的河流，抵達(dá)思維的彼岸。
正如她常說的那句話：“優(yōu)秀的教師，不僅教會學(xué)生答題，更教會他們?nèi)绾闻c世界對話。”
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